sábado, 31 de octubre de 2015
El arte de comunicar
Vídeo recopilatorio y de agradecimiento por haber participado en nuestra gran sociabilidad de trabajos de la modalidad Comunicación, Arte y Diseño.
viernes, 30 de octubre de 2015
El arte de comunicar-La socialización de trabajos
La jornada debía ser evaluada luego de la última actividad. Para esa tarea fueron designadas tres alumnas de 5º 3º quienes debían presentarla en diferentes lenguajes.
Evelyn Coronel y Fernanda Salvatierra redactaron este texto que fue leído como cierre del proyecto:
Evelyn Coronel y Fernanda Salvatierra redactaron este texto que fue leído como cierre del proyecto:
La evaluación de este
proyecto da como resultado una jornada exitosa y productiva. A pesar de haber
sufrido algunos altibajos, y considerando que es la primera vez que se realiza
un proyecto de esta magnitud por parte de la modalidad de Comunicación, Arte y
Diseño, fue toda una experiencia, porque además de haber servido como un
espacio de socialización de producciones y disertaciones, tanto alumnos como
profesores y autoridades se mostraron
receptivos, atentos e interesados en todas las actividades, lo que
provoca una inmensa emoción. Es por eso que estamos muy agradecidos a todos los
que fueron partícipes de este proyecto que comenzó como una idea, un bosquejo,
una necesidad de los alumnos y terminó como una exposición en la que la
convivencia, la unión y el compañerismo colmaron la institución.
Gisell Banegas tomó fotografías durante la mañana y las editó. Este video fue proyectado luego de la lectura del texto anterior.
jueves, 29 de octubre de 2015
El arte de comunicar. La socialización de trabajos
Taller La opinión pública en los medios de comunicación a cargo de Fernanda Salvatierra y Evelyn Coronel de 5º 3º. El siguiente texto fue el esquema que siguieron
TALLER: " LA OPINIÓN
PÚBLICA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN"
EL ESTABLECIMIENTO PERIODÍSTICO DE TEMAS DE
DISCUSION EN LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION
Presentación:
-Hola muy buenos días. Somos alumnas de 5° 3°, de la modalidad de
Comunicación, Arte y Diseño. Mi nombre es Fernanda Salvatierra, y el mío es
Evelyn Coronel. Estamos trabajando desde la materia de Formación Ética y
Ciudadana. La actividad propuesta era la búsqueda de noticias irrelevantes y
otras noticias relevantes. Luego analizarlas y ver cuál es el impacto que
ejercen unas sobre otras, cómo se dispone la información en los medios, etc.
Para comenzar vamos a presentar unas diapositivas con algunas capturas
de pantallas que fueron previamente seleccionadas para trabajar.
(Presentación de diapositivas)
Preguntar al auditorio diferentes opiniones sobre lo visto. ¿Tienen idea
de qué trata la agenda Setting?
(Charla debate)
(Información sobre los Mass-media)
Con la llegada de los mass-media (medios de comunicación de masas) nace una era que potencia las posibilidades
de organizar y regular el funcionamiento social. Sus funciones son:
*Conceder status jerárquico, un beneficio económico a personas e
instituciones que comparten valores con el público, y los dotan de poder de sugestión
(dominio).
*Aglutinar gustos, actitudes y valores de la multitud.
*Apariencia de individualización
* Receptores pasivos
AGENDA SETTING
(Video explicativo sobre la agenda setting)
(Información Agenda Setting)
La teoría
del establecimiento periodístico de temas de discusión, más conocido como
agenda setting, establece el repertorio de los temas y el grado de importancia
en que se ordenan los contenidos.
Según
manifiesta la agenda Setting, los medios no le dicen a la gente cómo debe
pensar, sino sobre qué temas, dándoles un orden de prioridad para conseguir
mayor público, gran impacto y conciencia sobre la noticia.
Los medios
seleccionan las noticias que, a su parecer, sean más impactantes y que causen
un gran efecto en los receptores.
Sin
embargo, son pocos los medios que disponen de la agenda Setting. Para definirla
"cortan" temas y eligen los más sobresalientes que, de alguna forma,
atrapen a la audiencia.
Además los
medios no siguen un orden lógico de las noticias, es decir, no cumplen con un
sólo tipo o género de los temas, las programaciones son muy variadas,
intercalan desde datos estadísticos, como el valor del dólar blue o el aumento
de la nafta hasta secciones de videos graciosos caseros. La televisión no sigue
un sólo estereotipo.
Durante
estos días, la agenda Setting en los medios es muy similar, con temas
semejantes; algunos con más impacto que otros. Ciertas noticias, al ser
destacadas, relevantes, tenían una mayor cobertura.
(Actividad)
1) ¡Arma
tu propia agenda! De acuerdo con la valoración que des a los títulos,
ubícalos en relevantes o irrelevantes.
-Soldado
muere por tomar helado.
-Joven roba
en una casa y apuñala a los residentes.
-Legalizan
la tenencia de leones en el hogar.
-Un docente
reprende brutalmente a sus alumnos.
-Se
fracturó por una cáscara de banana.
-Diputado
nacional acusado de haber robado $100.000.
-Compró
ropa y la devolvió por ser alérgica a la ropa nueva.
-Crearon
una réplica exacta del cerebro humano que puede ser utilizado por una persona.
2) En el
papel de un periodista. Eligiendo un
título de la actividad anterior, realiza un breve cuerpo de la noticia.
3) Ponte
a prueba. Un integrante de cada grupo deberá formar un título de una
noticia irrelevante. El primero que termine suma puntos.
miércoles, 28 de octubre de 2015
Tríptico del 29/10/15
La modalidad de Comunicación, Arte y Diseño presentan el proyecto "El arte de comunicar".
Entre otras tareas, diagramaron el programa y diseñaron el tríptico. Trabajaron Débora Barraza y Anahí Rodríguez de 5º 3º y Florencia Lescano de 4º 3º.
https://sites.google.com/site/secundarianormalbanda/pdf-56/Tr%C3%ADptico.pdf
martes, 13 de octubre de 2015
Freak!
Nueva entrega del equipo integrado por Rita Díaz, Carlos Valdivia y Paola Serda de 4º 3º.
https://sites.google.com/site/secundarianormalbanda/pdf-53/Freak%20N%C2%B0%206.pdf
https://sites.google.com/site/secundarianormalbanda/pdf-53/Freak%20N%C2%B0%206.pdf
Tecneo
Nueva entrega de Tecneo, producida potr Florencia Lescano Rossemari Alderete de 4º 3º.
https://sites.google.com/site/secundarianormalbanda/pdf-52/TECNEO%20N%C2%B0%207.pdf
https://sites.google.com/site/secundarianormalbanda/pdf-52/TECNEO%20N%C2%B0%207.pdf
miércoles, 7 de octubre de 2015
Dimes y diretes en primavera
Locución que hace referencia a comentarios y habladurías o a intercambio de opiniones, réplicas y contrarréplicas, normalmente sin acritud.
TORNEO PRIMAVERA
En estos
días hay varios chicos que realizan actividades deportivas fuera del
establecimiento escolar, pero no son capaces de usar esos aprendizajes en la
escuela, solo en ciertas ocasiones en la hora de Educación Física.
En la Escuela Normal Dr. José Benjamín Gorostiaga hace aproximadamente cuatro o cinco
años organizan un evento deportivo llamado “Torneo Primavera” que consiste en
que los alumnos compitan en distintas disciplinas deportivas (vóley mixto,
fútbol masculino y femenino y básquet masculino).Es organizado por los
profesores de Educación Física que utilizan el método de invitar a todos los
alumnos del nivel secundario y los que estén interesados tienen que entregar
una planilla con los integrantes del equipo (titulares y suplentes).Cuando los
alumnos terminan de entregar las planillas se desarrolla un sorteo durante la
semana para organizar los partidos de correspondientes categorías.
El torneo
dura aproximadamente un mes, la primera semana fue vóley mixto, la segunda
básquet masculino, la tercera fútbol femenino y la última fútbol masculino. A
los ganadores de esas categorías se les entregará el premio el día de la
estudiantina.
El Torneo Primavera fue creado con la finalidad de hacer que los alumnos de la escuela
tengan un motivo para trabajar unidos, probar sus habilidades y divertirse
durante el proceso, pero también tiene puntos malos como que los estudiantes
sean demasiados competitivos y culpen a sus compañeros de haber perdido y
empiecen las discusiones o en otros casos peleas.
Dimes y diretes en primavera
Locución que hace referencia a comentarios y habladurías o a intercambio de opiniones, réplicas y contrarréplicas, normalmente sin acritud.
TORNEO PRIMAVERA EN LA ESCUELA NORMAL BANDA
En el mes
de septiembre se llevará a cabo el “Torneo Primavera” organizado por la Prof.
Mónica Manfredi y el Prof. Mariano
Barraza. Consiste en que los alumnos de la institución participen en diferentes
deportes, por ejemplo: fútbol (masculino y femenino), básquet (masculino) y
vóley (mixto).Se dividen de 1ro a 3er año en una categoría y de 4to a 5to, en otra.
Cabe señalar que no trae nada positivo este torneo ya que genera conflictos entre los
oponentes o los profesores de Educación Física que se encargan de dirigir la
competencia de dichos deportes; también los alumnos dejan de concurrir a las
materias de todos los días en la institución.
El Prof.
Mariano Barraza señaló que los alumnos de dicha institución se divierten
haciendo este torneo deportivo y agregó que los deportes favorecen a la salud y
en lo físico; los trofeos se les darán el 21 de Septiembre.
¿Está bien
que la institución colabore con el torneo? ¿Está bien que los alumnos falten a
las horas de clases poniendo de excusa
que van a dicho torneo?
Dimes y diretes en primavera
Locución que hace referencia a comentarios y habladurías o a intercambio de opiniones, réplicas y contrarréplicas, normalmente sin acritud.
LA ESCUELA NORMAL Y LOS TORNEOS PRIMAVERA
Recuerdo
la primera vez que participé en un Torneo Primavera en la escuela. Fue hace dos
años atrás aproximadamente.
Participamos
junto con mis compañeras en el torneo de fútbol femenino y a decir verdad no
nos fue como lo esperábamos, pero nos divertimos mucho y jugamos en equipo que
era lo más importante.
En mi
opinión yo creo que los Torneos Primavera realizados cada año en el establecimiento
escolar (Escuela Normal Dr. José Benjamín Gorostiaga) son un gran
entretenimiento para alumnos como yo, ya que nos permiten realizar distintos
tipos de deportes como básquet (masculino) fútbol, (femenino y masculino) y
vóley (mixto) como también nos permiten compartir esta clase de juegos con
alumnos de otros cursos.
Desde mi punto de vista no debería dejar de realizarse. Me explico: esto permite crear una
especie de unión o compañerismo entre alumnos de la institución, ya sean de una
misma división u otras. Además ya se lo considera al Torneo Primavera como una
tradición escolar, como lo destacó el profesor Hugo Rojas quien dijo: “Esta
competencia se viene haciendo desde hace tres años y es prácticamente una
tradición. Apenas comenzamos las clase, los chicos ya preguntan sobre el
torneo”.
Entonces,
si se realizara todos los años este torneo, todos los alumnos podrían
participar y no quedar afuera de ningún juego. Como en los casos de las
competencias entre las escuelas donde se lleva solo un equipo por establecimiento
y varios alumnos quedarían fuera de ellas.
Dimes y diretes en primavera
Locución que hace referencia a comentarios y habladurías o a intercambio de opiniones, réplicas y contrarréplicas, normalmente sin acritud.
Marcos Bernazza de 4° 3° redactó el siguiente texto para Producción Verbal.
EL “TORNEO PRIMAVERA” YA INICIÓ EN LA ESCUELA
NORMAL
Las
disciplinas deportivas que integran el desafío son tres: fútbol, básquet y
vóley, de esta manera todos los chicos de la institución están en la
competencia.
Los
profesores Mariano Barraza y Mónica Manfredi organizaron un torneo entre los
cursos de la escuela Normal Superior Dr. José Benjamín Gorostiaga. Dicho
certamen lleva el nombre de “Torneo Primavera”.
Las
disciplinas deportivas que integran el desafío son fútbol (tanto masculino como
femenino), vóley (mixto) y básquet (masculino).
Todas las
actividades son llevadas a cabo en el playón de la escuela.
El profesor Hugo Rojas, docente del
mencionado establecimiento educativo, dijo: “Esta competencia se viene realizando
desde hace tres años y es prácticamente una tradición: apenas comenzamos las
clase los chicos ya preguntan por el torneo”.
El
certamen está dividido en dos categorías, de primero a tercero y de cuarto a
quinto. “Este lo hacemos por diferencias de edades y por el rol físico, además
de que participa todo el establecimiento escolar ya que tiene varias
disciplinas que se practican en esta, lo cual lo hace más interesante. Los
árbitros somos nosotros y en varias oportunidades hubo practicantes del Profesorado de Educación Física que
también dirigieron”, argumentaba el docente.
lunes, 5 de octubre de 2015
Dimes y diretes en primavera
Locución que hace referencia a comentarios y habladurías o a intercambio de opiniones, réplicas y contrarréplicas, normalmente sin acritud.
Milena Villalba de 4° 3° redactó el siguiente texto para Producción Verbal.
Milena Villalba de 4° 3° redactó el siguiente texto para Producción Verbal.
Torneo Primavera en la Escuela Normal Dr. José
Benjamín Gorostiaga
Es sabido que el
deporte en los niños y adolescentes es saludable para su desarrollo. ¿Por qué
será que siempre te recomiendan hacer un poco de ejercicio?, pues se dice que
aumenta la autoestima, aprendes el valor del esfuerzo y a trabajar en equipo.
Es por estas razones y muchas más que en la escuela tienes Educación Física.
Los profesores son
los encargados de motivar a los alumnos para realizar actividades físicas y
competir, pero sanamente.
Desde hace cuatro
años que en la Escuela Normal Dr. José Bnejamín Gorostiaga se llevan a cabo los
Torneos Primavera. Su nombre es por la época del año en que se ejecuta. Chicos
de primero hasta quinto año participan en la competencia en donde al finalizar
tienen su premio, una medalla con sus respectivos nombres.
El profesor de
Educación Física, Mariano Barraza dice: “En los chicos se ve una ctitud muy
positiva con ganas de participar, al igual que en los profesores. Ellos
acompañan a los chicos cuando se juega”.
Los juegos en los
participan son vóley mixto, básquet, fútbol masculino y fútbol femenino. En
este último se ve que no hay machismo, también las chicas participan. Algunos
dicen que el fútbol entre mujeres es algo de machonas, siempre hubo esa guerra
de géneros. Para ellas es como romper el sistema injusto, inequitativo, con
mucha significación masculina; para ellos es algo poco femenino, una dama no debe hacer cosas de
hombres.
En cambio, para mí es
algo positivo que todos gahamos deporte, el que queramos, con el que nos sintamos
cómodos, que no haya barreras. No debemos hacer caso a prejuicios. Solo porque
el deporte hace mucho tiempo se inició con la participación e hombres no quiere
decir que tiene que ser así, los tiempos y los pensamientos cambian; gracias a
esto se lucha día a día con la igualdad entre las personas.
Las instituciones
educativas deben dar el ejemplo para que tengamos un futuro en paz.
Dimes y diretes en primavera
Locución que hace referencia a comentarios y habladurías o a intercambio de opiniones, réplicas y contrarréplicas, normalmente sin acritud.
Nazarena Toledo de 4° 3° redactó el siguiente texto para Producción Verbal.
Nazarena Toledo de 4° 3° redactó el siguiente texto para Producción Verbal.
Torneo
Primavera: ¿Positivo o negativo?
En distintos ámbitos,
el mes de septiembre es un mes dedicado exclusivamente a los estudiantes, sobre
todo en lo escolar, tal como se está ocupando la Escuela Normal Dr. José
Benjamín Gorostiaga de la ciudad de La Banda, en donde se está llevando a cabo
el “Torneo Primavera”. Este es un evento deportivo en el que participan los
alumnos de 1°, 2°, 3° en una categoría; 4° y 5° en otra, con el fin de crear un
espacio recreativo, en el cual puedan demostrar sus destrezas deportivas y
sobre todo crear un vínculo entre sus pares fomentando así el compañerismo y el
respeto por el otro.
Sin embargo, habría
que preguntarnos: ¿Llevar a cabo el torneo es algo positivo o negativo en los
alumnos? La mayoría, incluidos los docentes, lo consideran como positivo, tal
como lo plantea el profesor de Educación Física, Mariano Barraza: “El Torneo
Primavera es totalmente positivo para los alumnos, ya que los chicos desde un
primer momento se entusiasman en participar y trabajan en quipo”. Pero para mí,
desde mi punto de vista como estudiante, lo veo como algo negativo.
Negativo en el
sentido de que a pocos días de haber comenzado el torneo, os chicos ya han
demostrado actitudes poco agradables. Si bien son jóvenes que compiten, lo
deberían hacer de una manera totalmente sana, sin agredir al resto y tomarlo
como un verdadero juego de aprendizaje. Peleas, insultos, enemistades, tirar la
pelota intencionalmente para lesionar a sus compañeros y enojos son actitudes
que actualmente se están viendo en esta competencia y en este momento es cuando
me pregunto: ¿Dónde está lo positivo? O ¿a esto se considera trabajo en equipo?
Seguramente, las respuestas quedaron en un tiempo lejano, cuando verdaderamente
se demostraba que los torneos eran “rivalidad sana”, cuando los participantes
del equipo culminaban esta competencia con un abrazo y sin lamentar ningún tipo
de lesión física o verbal.
Pero estamos a tiempo
de que mi mirada negativa se convierta en positiva, como la del profesor Mariano,
pero por ahora sigo sosteniéndola hasta que no aparezcan cambios de actitud en
los estudiantes. Anhelo que regresen aquellas épocas pasadas en la que los
chicos competían por el solo hecho de divertirse, pasar el momento con sus
compañeros y aprender de una manera lúdica. Ojalá regrese ese tiempo y que no
sea una utopía y así dejar de considerar a este Torneo Primavera como negativo.
Dimes y diretes en primavera
Locución que hace referencia a comentarios y habladurías o a intercambio de opiniones, réplicas y contrarréplicas, normalmente sin acritud.
Florencia Rodríguez de 4° 3° redactó el siguiente texto para Producción Verbal.
Florencia Rodríguez de 4° 3° redactó el siguiente texto para Producción Verbal.
Torneo Primavera en
la Escuela Normal Superior “Dr. José Benjamín Gorostiaga”
La Escuela Normal
Superior “Dr. José Benjamín Gorostiaga” lleva a cabo con intensidad el
denominado mes de la juventud con un evento deportivo organizado entre los
cursos de la institución. Dicho concurso lleva el nombre de “Torneo Primavera”.
Los responsables de
esta propuesta son los profesores Mariano Barraza y Mónica Manfredi, ambos de
Educación Física. Esta iniciativa se viene realizando desde hace tres años con
distintos deportes como fútol (masculino y femenino), vóley mixto, básquet
masculino; está dividido en dos categorías: de primero a tercero y de cuarto a
quinto.
Los árbitros de la
competencia son los profesores o, en varias oportunidades, estudiantes
residentes del profesorado de Educación Física. Todas las actividades son
llevadas a cabo en el playón de la escuela.
En mi opinión, yo
creo que el torneo Primavera es un gran entretenimiento para los alumnos del
establecimiento ya que permite crear una especie de compañerismo entre
compañeros de la misma o distinta división. Esto se convirtió en una tradición
escolar porque apenas comienzan las clases, los chicos ya se preguntan sobre el
evento.
Dimes y diretes en primavera
Locución que hace referencia a comentarios y habladurías o a intercambio de opiniones, réplicas y contrarréplicas, normalmente sin acritud.
Florencia Lescano de 4° 3° redactó el siguiente texto para Producción Verbal.
Florencia Lescano de 4° 3° redactó el siguiente texto para Producción Verbal.
El Consejo de
Convivencia es un órgano escolar conformado por representantes de diversos
sectores jerárquicos de la institución (alumnos, preceptores, tutores y
autoridades) que tiene el propósito de promover un clima de buena convivencia y
disciplina a través de la discusión, elaboración de propuestas de solución y
estrategias de prevención contra la violencia escolar.
En la Escuela Normal
Dr. José B.Gorostiaga, el nivel secundario no cuenta con este órgano
institucional, solo existe el Centro de Estudiantes conformado por los
delegados de los diferentes cursos.
Desde mi posición
como estudiante apoyo firmemente a que
se establezca el Consejo de Convivencia en dicha escuela, no solo para el común
acuerdo de normas de convivencia con políticas democráticas sino también para
el cumplimiento de las mismas y tomar acción en la conducta de los alumnos. En
la Normal Banda, los alumnos sancionados pasan directamente comoasunto de
Rectoría, sin dar la posibilidad a una discusión en donde se recomiende la
aplicación de sanciones evaluando el grado
del problema y se tenga un seguimiento de su conducta. ¡He ahí un error
institucional! En otras provincias, como Buenos Aires, está presente el decreto
998/08 de la Ley N° 223 en donde señala que ese Consejo acompaña al alumno en
el proceso del cumplimiento de la sanción para evitar no alterar su proceso de
formación.
Cabe destacar la
existencia del Programa Nacional de Convivencia Escolar que busca “que las
instituciones puedan ser lugares de formación en valores democráticos” a través
de jornadas. La escuela Normal participa en esto pero no se ven los resultados
de este programa en los estudantes ya que constantemente ocurren episodios de
violencia dentro y fuera del establecimiento.
Hay que admitir que
“unos pocos” no pueden con una población estudiantil tan grande, deben
adquirirse formas de contención que influyan de manera positiva en ellos.
Dimes y diretes en primavera
Locución que hace referencia a comentarios y habladurías o a intercambio de opiniones, réplicas y contrarréplicas, normalmente sin acritud.
Aylen Lazarte de 4° 3° redactó el siguiente texto para Producción Verbal.
Aylen Lazarte de 4° 3° redactó el siguiente texto para Producción Verbal.
Torneo Primavera de
la Escuela Normal Sup. Dr. José Benjamín Gorostiaga
En la escuela Normal
de la ciudad de La Banda se realiza cada año el Torneo Primavera entre fines de
agosto y fines de septiembre organizado por los profesores del Departamento de Educación
Física. Para poder formar parte, los cursos arman los equipos, presentan sus
datos personales, una fotocopia del DNI y abonan $10 por cada jugador.
Es un torneo más que
positivo para la institución, sobre todo para los alumnos, más allá de que participen
o no. La mayoría de los alumnos realizan algún deporte y los más clásicos son el
fútbol y el básquet entre los varones y vóley entre las mujeres. Este año, los profesores eligieron deportes
diferentes a los del año pasado: vóley mixto, básquet masculino, fútbol
femenino y fútbol masculino.
El salir del curso y
tener una jornada diferente a las demás es lo que marca la diferencia y lo más
agradable para el alumnado y para los profesores también, ¡por qué no!
El profesor Daniel
Roldán me compartía su punto de vista sobre el torneo: “Más allá de que sea
agotador para mí y para todos los profesores que se encargan de llevar a cabo
el torneo, al finalizar cada jornada y hacer un resumen mental, es lindo lo que
me llevo porque puedo ver la gran fraternidad que une a cada equipo de los
chicos, que es algo que no siempre se puede ver”. Siempre va a haber alguna que
otra pequeña discusión pero, dentro de todo, sí se pueden ver el compañerismo y
las buenas relaciones que se forman entre los participantes.
Además de las buenas
relaciones que se forman, es una oportunidad para que los chicos de los 1ros y
2dos años conozcan un poco más la escuela.
Dimes y diretes en primavera
Locución que hace referencia a comentarios y habladurías o a intercambio de opiniones, réplicas y contrarréplicas, normalmente sin acritud.
Rita Díaz de 4° 3° redactó el siguiente texto para Producción Verbal.
Rita Díaz de 4° 3° redactó el siguiente texto para Producción Verbal.
Alumno que se porta mal, alumno
que debe ser corregido. Esto es algo fundamental que deben hacer las escuelas y
no por un simple capricho sino que es su trabajo como institución: el darnos la
disciplina y hábitos de trabajo para poder hacerle frente a la vida fuera del
establecimiento. Sí, muchas veces nos enojamos, pero como estudiantes debemos
saber que la realidad lejos de la escuela es difícil de afrontar y ésta lo que
hace es ´preparanos para ella, sino ¿quién conservaría un empleo si no le hace
caso a su jefe?
El método que es utilizado por
nuestra escuela para darnos ese “castigo” son las, muy bien conocidas por
todos, amonestaciones. Sin lugar a dudas, es un método rápido y fácil de
emplear que está instalado desde hace más de 50 años. Este viejo sistema fue
utilizado por tods las instituciones del país con muy buenos resultados en
aquellas épocas, pero hay que ser realistas, lo que en ese tiempo servía de
manera eficaz ahora ya no. Hay que admitir que, salvoalgunos, los alumnos ya no
les temen a las amonestaciones, por eso es necesario implementar un nuevo
sistema, un sistema llamado “consejo estudiantil”, el cual muchos no saben qué
es ley.
Sí, es ley que todas las
instituciones posean uno, y no, la nuestra no lo tiene. Este consejo está
formado por directivos y representantes docentes y de alumnos elegidos
democráticamente que deben elaborar y revisar las normas de disciplina, y
analizar y opinar sobre las faltas o sanciones que se realicen, pero obviamente
la decisión final es tomada por las autoridades de la escuela. Con este consejo
el alumno tiene la posibilidad de opinar y defenderse si se llegase a tratar de
un malentendido, peor se le aplicará la correspondiente sanción si realmente
infringió las normas de la escuela.
Está en nuestro derechos como
estudiantes contar con un sistema que regularice y otorgue más comodidad y
seguridad en el establecimiento, tanto para alumnos y el personal de la
escuela. Por eso este sistema de amonestaciones no debería seguir vigente, pero
el problema es que no lo reclamamos porque nosotros mismos somos los que
estamos informados al respecto.
Dimes y diretes en primavera
Locución que hace referencia a comentarios y habladurías o a intercambio de opiniones, réplicas y contrarréplicas, normalmente sin acritud.
Rosemari Alderete de 4° 3° redactó el siguiente texto para Producción Verbal.
Rosemari Alderete de 4° 3° redactó el siguiente texto para Producción Verbal.
¿Son
reconocidos todos?
Todos siempre
queremos ser partícipes en algo en lo cual nos destacamos como así también ser
reconocidos por algo que hemos hecho bien. Todos los años, al comienzo (o a
veces un poco antes) de la primavera en la Escuela Normal Sup. Dr. José B.
Gorostiaga se llevan a cabo los “Torneos Primavera”.
En lo personal,
sostengo que todos debemos ser reconocidos por el solo hecho de participar. Tal
vez no con tanto prestigio como los que ganaron el torneo pero al igual que
ellos deberíamos ser reconocidos.
El hecho de que
distintos cursos se animaran a participar y los profesores a sacrificar horas
de clases es como un logro “emocional” para la institución debido a que estos
alumnos participantes tienen las intenciones de formar parte de esta actividad
propuesta por la escuela, que tal vez haga descubrir a estos alumnos saber que
son buenos; sin embargo, la institución también sale beneficiada ya que puede
llegar a poseer gracias a estos alumnos en cierto grado de prestigio.
Otros aseguran que
esta clase de actividades casi extracurriculares son una pérdida de tiempo,
otros añaden que son también una clase de actividad que retrasa y perjudica el
crecimiento intelectual de los alumnos que participan.
Empero, ¿esto quiere
decir que las actividades físicas son una pérdida de tiempo? Es mejor poner en
la balanza cómo deberíamos llegar a que todos y cada uno de los participantes
sean reconocidos. Esto hará notar que la escuela Normal no tan solo tiene
presente a sus alumnos más destacados en algún deportesino demostrar que a
todos sus alumnos les tiene un gran aprecio.
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