miércoles, 29 de noviembre de 2017
Arte de Comunicar / Evaluación
Tras concretarse el proyecto El Arte de Comunicar, alumnos de 5to 3ra Comunicación, Arte y Diseño realizaron diferentes trabajos como por ejemplo videos, ensayos, informes con respecto al proyecto. Aquí les mostramos los trabajos :
domingo, 26 de noviembre de 2017
Día Contra la Violencia de Género
La violencia de género sigue creciendo en la sociedad y se manifiesta en abusos y agresiones dejando miles de víctimas. Nuestra institución conmemora cada 25 de noviembre como el Día Contra la Violencia de Género en donde las voces de muchas personas piden a gritos su erradicación definitiva.
sábado, 18 de noviembre de 2017
Día de la Soberanía Nacional
En la jornada de ayer, conmemoramos la fecha 20 de noviembre considerada como Día de la Soberanía Nacional en la institución Normal "José Benjamin Gorostiaga" recordando la gesta de la Batalla de la Vuelta de Obligado.
Recordamos este hecho historico con un emotivo acto escolar, este acto nos permite ver como se construye una memoria, un feriado que debemos recordar y debe ser significativo para nosotros cómo personas y cómo país.
A continuación podremos apreciar el video:
Recordamos este hecho historico con un emotivo acto escolar, este acto nos permite ver como se construye una memoria, un feriado que debemos recordar y debe ser significativo para nosotros cómo personas y cómo país.
A continuación podremos apreciar el video:
viernes, 17 de noviembre de 2017
"Cuidar la Vida"
Este jueves 16 de noviembre se llevó a cabo un proyecto llamado "Cuidar la Vida", cuyos organizadores fueron todos los estudiantes de 1ro y 2do de la Escuela Normal "José Benjamín Gorostiaga". Presentaron stands referidos a las distintas materias que abordan, por ejemplo, idioma, matemática, dibujo, lengua, ciencias naturales, tecnología.
La jornada nos ayudó a reflexionar y ver el daño que le hacemos a nuestro cuerpo y al ambiente, y nos dieron tips/ consejos de lo que podemos hacer para remediar ese error.
Video Recopilatorio:
El Arte de Comunicar
El día miércoles 18 de octubre se llevó a cabo la tercera edición del proyecto El "Arte de Comunicar" en la institución Normal "José Benjamín Gorostiaga" en el cuál los estudiantes de la modalidad Comunicación, Arte y Diseño y alumnos invitados a participar de dicho proyecto, tuvieron la oportunidad de exhibir, explicar y socializar los trabajos que realizaron durante todo el año.
En el patio cubierto había stands con temáticas totalmente diferentes e interesantes, y se concretaron tres charlas en la sala de actos. Cada una de estas actividades contaron con un número de espectadores bastante grande e importante. Todo salió según lo esperado, fue una experiencia nueva poder compartir este proyecto con otros cursos que no son de la modalidad.
Video Recopilatorio:
En el patio cubierto había stands con temáticas totalmente diferentes e interesantes, y se concretaron tres charlas en la sala de actos. Cada una de estas actividades contaron con un número de espectadores bastante grande e importante. Todo salió según lo esperado, fue una experiencia nueva poder compartir este proyecto con otros cursos que no son de la modalidad.
Video Recopilatorio:
sábado, 4 de noviembre de 2017
Coffee World
Registro presentado por Milagros Álvarez, Ludmila Banegas y Abril Rojas Corvalán de 5º 2º
Coffee World
Registro presentado por Rocío Aodassio, Néstor Ávila, Ángel Lazarte, Maximiliano Martín, Nadine Salomón y Camila Torres de 5º 2º
Coffee World
Registro presentado por Guadalupe Barraza, Rita Carrillo, Ailén Estelles y Luján Paz de 5º 2º
viernes, 3 de noviembre de 2017
Coffee World
Ailén Estelles de 5º 2º comenta la experiencia del stand en El Arte de Comunicar:
El 19 de octubre, los alumnos de 5º 1º y
5º 2º de la escuela Normal Dr. José Benjamín Gorostiaga, en la jornada “El
arte de comunicar” dirigida por la modalidad CAD, fueron partícipes de un stand
creado en un aula de la escuela el cual se llamó Coffee World.
Se trataba de un bar ambientado con la
temática de la Diversidad Cultural. Había música de varios estilos, carteles
con frases de reflexión de diferentes autores y banderas de distintos países.
En este café los alumnos y también los profesores podían pasar y sentarse un
rato a tomar y comer algo que los mismos alumnos de 5º habían preparado.
Algunos de los chicos estaban caracterizados con prendas regionales de
distintas nacionalidades como una forma de representar dichas culturas, otros
salían con carteles por el resto de los stands a invitar a los demás
estudiantes a visitar el bar.
La jornada fue una manera de inclusión
educativa; posibilitó a los estudiantes participar y trabajar en comunidad con
temas comunes, que son parte de nosotros y que de una manera u otra
afectan a todos. Además, buscaba luchar contra la exclusión de culturas, para
que todos puedan aprender sin ser discriminados.
Desde mi punto de vista, fue una
experiencia muy buena porque entre compañeros pusimos en práctica valores como
la colaboración y el trabajo en equipo; esto se demostró cuando faltaba
algo y siempre alguien trataba de hacer lo posible para solucionarlo. Todos
ayudaron en la decoración del lugar, para juntar plata si había que realizar
compras o cualquier otro aspecto que surgía a medida que pasaba la mañana.
La cultura tiene distintos conceptos e
interpretaciones, pero la forma en la que la trabajamos para ese día fue cómo
los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social,
les permiten a esas personas comunicarse entre sí.
El stand pretendía mostrar la diversidad
cultural, buscaba concientizar sobre la importancia de la caída de las barreras
culturales, apreciar las distintas culturas, promover la compresión y plantear
la convivencia intercultural con los valores como el respeto, tolerancia y
coherencia, entre otros. Fue bueno participar, una manera de ejercer la
comunicación como proceso social abarcando la interculturalidad, la
interacción entre las personas que se acercaron y los dueños del stand para
poder realizar la trasmisión de información sobre el tema tratado.
Para concluir, podría agregar que este
proyecto nos ayudó desde la práctica a mirar desde otro punto de vista la
cultura y la diversidad cultural. Fue una buena experiencia. Y divertida tanto
para los chicos que trabajaron en el Coffee World como para los visitantes.
Coffee World
Daniela Nieva comenta la experiencia del satnd en El Arte de Comunicar:
Coffee- World es el nombre que se le dio
a nuestro trabajo colectivo durante la jornada llamada "El Arte de
Comunicar" en la escuela. Dicho trabajo fue un proyecto pensado por
profesores y alumnos de 5to Año 1ra y 2da división el cual consistía en
realizar un "Bar" en unas de las aulas de la planta baja.
El "Bar" contaba con
meseros, decoración con frases referida a la diversidad, los derechos y la idea
de que ser diferente es bueno. También contó con alumnos disfrazados invitando
a otros al bar. La idea era que cualquier persona podía acercarse a tomar algo
y degustar cosas dulces mientras escuchan y veían audio cuento y vídeo cuento
que les dejaban un mensaje sobre la diversidad cultural.
El análisis de nuestro trabajo a partir
de mi propia experiencia compartida fue que tuvo muchos aspectos positivos y
pocos negativos los que fueron resueltos rápidamente, por ejemplo el tiempo y
el lugar, a pesar de todo esto se logró el objetivo principal que era dejar un
mensaje a cada persona que entraba al bar escuchando los audio cuentos o no, porque
el mensaje no estaba solo en los audio cuentos sino también en las
paredes había frases referido al tema, por ejemplo: "Ustedes se ríen de mi
por ser diferente, yo me río de ustedes por ser todos iguales"(de Bob
Marley). También podíamos encontrar la palabra Bienvenidos en diferentes
idiomas.
Desde el punto de vista teórico, se
intentó trasladar varios temas hablados en clase a una actividad fuera del aula
como lo fue Coffee- World. Un ejemplo que podemos relacionar con nuestro trabajo
es el tema: "yo interactúo": se habla de cómo la comunicación y la
interacción intervienen en la sociedad creando diversas acciones, lenguaje y comportamiento
en las personas; esto se relaciona también con la diversidad que existe en la
sociedad y los comportamientos de las personas ante esta diversidad.
Por último, este trabajo pone en
evidencia el nivel de inclusión educativa de la escuela que ayuda a la
trayectoria escolar porque dicho tema incluye a todas las personas y deja un
mensaje bueno sobre la diversidad, y es mejor aún porque dicho tema es
incentivado por los profesores y por los mismos alumnos porque nos ayuda a
tener valores positivos y compartirlos con el resto de las personas, también es
muy importante que esta clase de tema se incluya en la trayectoria escolar de
los alumnos no sólo a través de actividades en carpeta y fotocopias sino también
en actividades realizadas por los propios alumnos e interactuando con otros en
dichas actividades.
Coffee World
Gladys Silva de 5º 2º comenta la experiencia del stand en El Arte de Comunicar:
Los compañeros se mostraron unidos y la
gente se presentó interesada en la temática impuesta. Desde la experiencia
propia fue importante presenciar y colaborar en el trabajo conjunto, ya que
también incentivó a las personas para conocer más sobre diversidad.
Dentro de los aspectos positivos se
encuentra la influencia que ejerce el proyecto en conjunto sobre las personas
para que estas puedan establecer relación con la diversidad y los trabajos
hechos por los alumnos.
Entre las dificultades, la poca
distribución de tareas por hacer entre los alumnos. Y entre otras cosas las
personas que no usaron disfraz (por diversos motivos).
Una ventaja que hubo es que las personas
pudieron contactar con nuestra metodología de estudio y así también, sentirse
interesados por las distintas culturas.
Con este trabajo en conjunto se logró no
solo la unión entre compañeros, sino también, el fortalecimiento de los
conocimientos para poder, en un futuro, saber organizar proyectos similares.
Hay diversas maneras en las que se puede trasladar un concepto visto en el aula
a una actividad interactiva fuera de esta. Una manera es realizando un trabajo
en conjunto como lo fue “Coffee World”; otra manera es dando charlas o creando
juegos interactivos para que la gente aprenda la parte práctica de lo que
nosotros aprendimos en forma teórica.
jueves, 2 de noviembre de 2017
Coffee World
Registro presentado por Rocío Alarcón, Érika Coria, Leandro Gómez, Leonel Rossi, Enzo Suárez y Víctor Verón de 5º 1º
Coffee World
Érika Coria de 5º 1º comenta la experiencia del stand en El Arte de Comunicar:
En
la mañana del día 19/10/17 tuvo lugar en el centro educativo la muestra “Coffee
World” del espacio curricular Cultura y Comunicación, la que contó con la
participación de alumnos de 5° 1° y 5° 2°; el trabajo consistía en la muestra
de los audiocuentos, vídeocuentos o poemas grabados en los que se debía plantear
el tema de diversidad cultural.
Como
todo trabajo grupal tuvo sus aspectos positivos y negativos, sus dificultades,
ventajas, logros, etc. y de esto puedo dar un punto personal más cercano a todo
lo realizado, ya que a pesar de no haber estado en el grupo responsable
designado para coordinar el curso, trabajé muy de cerca con sus integrantes.
Una
de las principales ventajas de haber realizado el trabajo con todo el curso
participando en él fue que los materiales a utilizar y el recurso monetario eran
más fácil de conseguir pero al mismo tiempo esto conlleva una dificultad, que
se puede decir es la más difícil de todas, y es el cumplimiento de los alumnos
para con el proyecto.
Se
nos pidió a cada uno colaborar con algún material ya sean afiches, cartulinas,
marcadores, cintas, etc. o dar la plata al equipo responsable para que lo
compre; esto se dijo con anticipación y aquí es donde se presentó la dificultad
y se vio la responsabilidad de cada uno: hubo que pedir hasta último momento
que se acerquen las cosas para poder trabajar y se pudo apreciar cómo algunos
se preocuparon por cumplir y otros a los cuales directamente no les importó.
Otra
dificultad fue coordinar al grupo entero, al ser tantos es visible que
solamente serán algunos los que trabajarán haciendo las manualidades y lo
necesario para la muestra y otros quienes solamente se dedicarán a molestar o
no hacer nada.
Desde
un punto teórico se puede apreciar cómo se trabajaron los conceptos de
diversidad cultural que dice que la diversidad cultural implica por una parte
la preservación y la promoción de las culturas existentes y por otra la
apertura de otras culturas sirviendo como uno de los pilares del desarrollo
sostenible, relacionándose con la identidad de las personas y las sociedades; y
del concepto de interculturalidad desde Hidalgo Hernández que hace referencia a
la relación e intercambio y por lo tanto enriquecimiento mutuo entre las culturas
existentes.
Esta
muestra sirvió como una inclusión en la que se pudo apreciar cómo alumnos a los
cuales la materia no les gusta, no les interesa o andan mal se preocuparon por
el trabajo, pero no por obligación sino por motivación propia y porque veían en
él algo que les llamaba la atención y les gustaba. Esto es un gran aspecto
positivo en el cual se ve cómo este tipo de proyectos puede hacer inclusión de
los alumnos que de otra forma no se demuestra. Así también, se debe destacar el
trabajo en equipo de dos cursos que permitió conocer un poco más de cada uno y
hacer posible un trabajo en conjunto.
Coffee World
Gisella Córdoba de 5º 1º comenta la experiencia del stand en El Arte de Comunicar:
El día 19/10 se realizó una muestra
organizada por la modalidad de Arte, Comunicación y Diseño de la cual
participaron en forma colectiva los alumnos de 5to 1ra y 5to 2da con un trabajo
sobre la Diversidad Cultural, tema que se desarrolló desde el inicio del ciclo lectivo.
Los alumnos de ambas divisiones lo pusieron en práctica mediante la creación de
una cafetería, la cual estuvo ambientada acorde a lo que se planteó desde ambas
divisiones. Los chicos se disfrazaron de acuerdo con la cultura de otros países
para poder así hacer alusión al tema; en cada mesa había dos netbooks que
contenían los audiocuentos y videocuentos grabados por los alumnos. Estuvo
bueno, se trabajó en equipo, hubo participación y tolerancia de ambas partes;
se dificultó un poco debido a la falta de compromiso de algunos alumnos, pero aun
así se pudo llevar a cabo el proyecto que se pensó para informar a los
estudiantes sobre la importancia que tiene hoy en día la diversidad cultural,
debido a que está relacionada con la identidad de las personas y la sociedad.
Sirvió para que reflexionen y terminen con los estereotipos, perjuicios y
discriminación, así como también con los actos xenófobos y racistas que afectan
a la sociedad y que a su vez genera violencia entre nosotros, a aceptar a aquellas
personas que son diferentes y tener respeto.
Fue un logro poder realizar este
proyecto que fue muy satisfactorio para las alumnas encargadas y que a pesar de
las dificultades que hubo se pudo seguir con el trabajo. Con esto a lo que se
quería llegar es a la inclusión educativa y a la participación de todos los
estudiantes de la institución, a facilitarles a los alumnos el aprendizaje de
una manera mucho más fácil y creativa. Participaron también las autoridades del
establecimiento escolar las cuales se sintieron orgullosas por los proyectos
que se llevaron a cabo en todo el transcurso de la mañana y felicitaron a todos
los que formaron parte del mismo.
El trabajo del stand sobre la
diversidad cultural superó mis expectativas, fue muy lindo el poder
intercambiar opiniones con todos y pasar una mañana entretenida junto a mis compañeros.
Coffee World
Yesica More comenta la experiencia del stand presentado en El Arte de Comunicar:
El día 19/10/17 los chicos de 5to 1ra y 5to 2da realizamos una
muestra sobre la diversidad cultural. El motivo principal fue compartir los
audiocuentos y videocuentos sobre diversidad cultural que hicimos en la materia
de Cultura y Comunicación. Con las chicas de 5to 2da pensamos en hacer un café
bar de diversidad cultural para mostrar los trabajos y exponer conceptos
trabajados en la materia. A este café bar lo llamamos Coffee World.
Las que organizábamos de 5to 1ra nos tuvimos que juntar con las
organizadoras de 5to 2da. Cuando nos juntamos para organizar fue fácil ponernos
de acuerdo sobre la ambientación, como juntar las cosas que necesitaríamos y a
quién le tocaba realizar determinada tarea o material que debíamos llevar, lo
mismo pasó a la hora de pedir los materiales a nuestros compañeros, todos se
comprometieron y cumplieron, salvo uno o dos.
El día de la muestra comenzó bastante bien, buscamos el aula que nos
asignaron y empezamos primero a acomodar. Los chicos de nuestro curso ayudaron
bastante a pesar de no ser los organizadores, después ornamentamos el ambiente
para que se asemeje a un café bar. Algunos chicos de 5to 2da se disfrazaron de
personas pertenecientes a diferentes culturas y comenzaron a hacer
"publicidad" de nuestro Coffee World, colocamos las mesas, sillas,
los parlantes, las netbooks en cada mesa, las cuales tenían nuestros trabajos.
Todos los adornos reflejaban la idea de diversidad cultural. Colocamos una
barra para vender cosas dulces y bebidas como café, té y jugo todo para que sea
lo más realista y también para solventar los gastos que hicimos, ya teníamos
todo listo para la "apertura".
Lo negativo que ocurrió fue cuando una de nosotras comenzó a
dirigirse de mala manera hacia las demás, queriendo imponer y sobrepasar, otra
no quería hacer la tarea que se le pidió y otras cosas también, pero al final
nos quedó lindo el lugar y nos salió muy bien.
Estuvo muy buena la idea de mostrar todo lo que trabajamos y los
contenidos que vemos en el curso ya no en un afiche lleno de palabras que
algunos apenas leen sino en algo didáctico, entretenido, que llama la atención
y es interesante. Esta es la primera vez que hacemos algo así, trasladar un
concepto teórico que vemos en clase y llevarlo a algo entretenido y didáctico,
un café bar de la diversidad cultural, trasladamos conceptos y lo convertimos
en una muestra, en ornamentación, vestimenta y relaciones con el otro.
Este
trabajo colectivo que realizamos era para todos, para que todos tengan la
oportunidad de participar y aprender, sin importar si es un "buen alumno
" o " mal alumno", todos tuvieron la oportunidad de participar
como alumnos, porque hasta el que va mal en la materia le puso ganas y se interesó.
Coffee World
Javier Pintos de 5º 1º comenta la experiencia del stand presentado en El Arte de Comunicar:
A las
9.20 horas comenzó el evento en el que se podía observar un stand que simulaba
ser un bar y alumnos que representaban a empleados de ese lugar. Otros alumnos
vestían distintas indumentarias reflejando la diversidad cultural. Pasadas las
10.00 horas llegaron alumnos, docentes, autoridades de la institución quienes
observaron y felicitaron a los alumnos por el trabajo realizado sobre Diversidad
cultural.
En las
mesas había netbooks en las que se podían ver, escuchar, leer cuentos y poemas
grabados por los dos quintos 1ra y 2da. Había jugos y golosinas para compartir
con los presentes.
En
otras partes de la escuela se podía disfrutar junto a los chicos que tocaban
sus guitarras mientras otros alumnos mostraban libros referidos al tema.
También había juegos.
Me pareció
una buena forma de unir a los quintos y una jornada de relajamiento donde había
que participar, colaborar o simplemente observar lo que se estaba desarrollando.
Se quiso reflejar un poco lo que significa “diversidad cultural”. También hay
que destacar la colaboración de algunos alumnos en los materiales para la
ornamentación del lugar, la preparación del salón, los alumnos que se ocuparon
de conseguir los trajes que representaban las distintas culturas. A la vez
resultó positivo que las autoridades vieran lo realizado por los dos cursos
para poder apreciar la creación y búsqueda de formas para relacionarlo con el
tema visto en el aula.
Creo que
una dificultad que pudo verse fue la poca participación de algunos alumnos que
no se involucran en estas actividades como modo de formar hábitos y actitudes
positivas en beneficio de todos, ya que creen que es un momento de diversión
para evitar horas de clase y pasar el tiempo.
Las
ventajas del Coffee World es que intenta reflejar un tema que generalmente se
trata en clase, pero esta vez fuera del aula, aplica lo que se estudia e investiga,
socializa los trabajos de los estudiantes que pusieron sus ganas para realizarlos
y sentir que todos comparten esos logros. Este tipo de eventos nos permite
conocer más de cerca las opiniones de las personas que concurren a esta
convivencia tienen sobre el tema en cuestión. Esto también ayuda a crear
conciencia entre los alumnos acerca de la no discriminación, a saber que en el
mundo todos somos diferentes y que en la escuela también podemos ser distintos
pero podemos convivir, aceptándonos unos a otros.
Como
logro resalto la colaboración de mis compañeros, el entusiasmo las ganas de
hacer cosas, la comunicación con los profesores, la experiencia que vivimos.
Por último,
esta actividad contribuyó a que haya una mayor inclusión educativa, ya que es
un cambio, una estrategia diferente para enseñar un tema de una forma más
didáctica y pretende un impacto diferente en el aprendizaje del estudiante que
se verá reflejado en la trayectoria escolar de cada alumno.
“La
diversidad cultural implica la preservación y la promoción de las culturas
existentes y la apertura de otras culturas está relacionada con la identidad de
las personas y las sociedades”.
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